Resultados de evaluación destacan aportes del PTAFI 3.0 en la educación pública
El Ministerio de Educación Nacional presentó los resultados de la evaluación del Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral (PTAFI 3.0), la cual fue realizada por la Universidad de Nariño y avalada por el Departamento Nacional de Planeación (DNP), en el marco de los compromisos del programa PROMISE, financiado por el Banco Mundial para fortalecer la calidad de la educación en Colombia.
De acuerdo con la evaluación, el programa ha fortalecido las prácticas pedagógicas, el liderazgo escolar, la convivencia y la innovación educativa en instituciones ubicadas en territorios con mayores desafíos educativos y sociales. De los 22 aspectos evaluados en directivos, docentes, estudiantes y familias, 16 registraron mejoras significativas, además de avances en comprensión lectora, razonamiento matemático y en el intercambio de prácticas pedagógicas.
El informe también señala avances en los indicadores de eficiencia interna de las instituciones participantes. La tasa de aprobación pasó del 89,8 % en 2022 al 92,3 % en 2025, mientras que la deserción escolar presentó una reducción más acelerada en los establecimientos educativos intervenidos por el programa, alcanzando una tasa histórica del 4,99 %. Asimismo, la evaluación identifica oportunidades de mejora en el fortalecimiento del aprendizaje del lenguaje en los primeros grados, el cierre de brechas de género mediante la educación CRESE y la integración del bilingüismo.
El Ministerio de Educación destacó que estos resultados respaldan la continuidad del PTAFI 3.0 como política de Estado, una apuesta que cuenta con el respaldo del CONPES 4188, el cual declara de importancia estratégica el Plan Nacional de Formación Integral y compromete recursos para su implementación hasta el año 2036.
