El paradigma de la virtualidad en sus comunidades
Gestión de la Maestría en Educación Virtual – Universidad de Nariño
La Maestría en Educación Virtual de la Universidad de Nariño, recibe este año 2025 con múltiples expectativas y retos. Cabe resaltar que el programa de posgrado en 4 años cuenta con 7 promociones, un total de 367 estudiantes matriculados, de los cuales se han graduado 181 magísteres en Educación Virtual de la Universidad de Nariño de la I, II, II y IV Promoción con un porcentaje de 84% de graduados al finalizar su plan de estudios en los 4 semestres programados y el porcentaje restante en proceso de presentación de su tesis, el programa reporta un 99% de permanencia en estas 4 promociones. Los profesionales de la MEV, aportan a los procesos investigativos y de gestión del saber y conocimiento desde el paradigma de la virtualidad en sus comunidades, de la mano del Grupo de Investigación e-TIC bajo la coordinación del Dr. Carlos Guasmayán Ruiz. Para esta vigencia, se adelantan proyectos como la Licenciatura en Educación Básica Virtual y en el marco del plan de desarrollo institucional “Mi plan es la U” el grupo de investigación e-TIC, se proyecta a la implementación del programa LEBP que se creó con la proyección de llegar a los lugares más apartados de Colombia a fortalecer territorios y se encuentra en avance el proceso de investigación para la creación del doctorado en Educación Virtual e Inteligencia Artificial, doctorado que busca la invención e innovación de la praxis cotidiana de maestras y maestros en el mundo que contribuyan a la «Inteligencia colectiva» en el sector educativo.
El grupo de investigación e- TIC en su misión apuesta por la investigación, la gestión y la implementación de la educación virtual para el contexto regional y acontecimiento mundo. La revolución educativa en el ciberespacio tiene en cuenta los múltiples contextos, por tanto, crea nuevos escenarios que permitan el diálogo permanente para la gestión de nuevo saber y conocimiento que potencie al ser humano en rol protagónico de la transformación de su propio contexto.
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FABIAN CASTRO HIDALGO
COMUNICACIONES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN VIRTUAL
