Semillero ENIGMA de la Universidad de Nariño fortalece su proyección internacional en INPIN 2026
Doce estudiantes y siete ponencias representaron a la Universidad de Nariño en el XI Congreso Científico Internacional INPIN 2026, realizado en Guayaquil, Ecuador. El Semillero de Investigación ENIGMA, adscrito al Programa de Licenciatura en Informática de la Universidad de Nariño, participó en el XI Congreso Científico Internacional de Investigación para la Innovación en las Ciencias – INPIN 2026, desarrollado del 14 al 16 de octubre de 2026 en la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, Ecuador. El encuentro, orientado a la innovación y la inteligencia artificial frente a los desafíos de la sostenibilidad, constituyó un espacio para la divulgación de resultados, el intercambio de experiencias y la construcción de redes académicas.
En esta edición, la delegación estuvo integrada por doce estudiantes, quienes participaron con siete ponencias relacionadas con la innovación educativa, la gamificación, la evaluación formativa, el bienestar universitario, la comunicación audiovisual y el desarrollo de soluciones digitales. Esta participación evidencia el compromiso del semillero con la investigación formativa y con la generación de propuestas que buscan responder a necesidades y desafíos de los contextos educativos y universitarios.
Siete ponencias que reflejan la diversidad investigativa de ENIGMA
Las contribuciones presentadas por los estudiantes abordaron diferentes problemáticas y posibilidades de innovación:
1. Daniel Enrique Saavedra Villota y Daniel Alejandro Narváez Luna: “Demandas digitales y bienestar institucional: una mirada teórico-metodológica al fenómeno del tecnoestrés en contextos universitarios”.
2. Paula Andrea Carvajal Maigual: “Gamificación y didácticas emergentes en formación docente en salud: propuesta de innovación en ambientes virtuales de aprendizaje”.
3. Kevin Andersson Cabrera Simbaña y Nayeli Juliana Achicanoy Achicanoy: “Propuesta de evaluación formativa para mejorar el aprendizaje de Tecnología e Informática en educación básica secundaria”.
4. Carlos David Muñoz Delgado: “Cursos gamificados para fortalecer la investigación formativa universitaria”.
5. Brian Jesid Díaz Ceballos, Daniel Felipe España Salazar y Giovanny Felipe Burbano Villota: “Identidad visual y comunicación audiovisual para fortalecer la visibilidad del Semillero de Investigación ENIGMA”.
6. Edinson Santiago Ramos López y Silvio Geovanny Tonguino Serrano: “Innovación digital para el bienestar universitario: acompañamiento inteligente del ejercicio físico y la nutrición”.
7. Santiago Andrés Bravo Montenegro: “Portal web institucional del Semillero de Investigación ENIGMA para la divulgación de proyectos académicos”.
Estas investigaciones muestran la diversidad de intereses y líneas de trabajo del semillero, así como la articulación entre tecnología, educación, comunicación e innovación. La participación en escenarios internacionales permite a los estudiantes compartir sus avances, recibir retroalimentación y fortalecer competencias investigativas, comunicativas y académicas.
Una participación que fortalece los vínculos académicos internacionales
La presencia de ENIGMA en INPIN 2026 representa su segunda participación consecutiva en este evento internacional, después de su asistencia en 2025. Esta continuidad ha contribuido al fortalecimiento de las relaciones académicas entre la Universidad de Nariño y la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, al propiciar espacios de encuentro, intercambio de conocimientos y reconocimiento del trabajo investigativo desarrollado por ambas comunidades académicas.
La participación en estos escenarios también favorece la proyección internacional de la Universidad de Nariño y permite visibilizar el papel de los semilleros como espacios fundamentales para la formación de nuevos investigadores. A través de estas experiencias, los estudiantes tienen la oportunidad de contrastar sus propuestas con otras perspectivas, ampliar sus redes de colaboración y reconocer nuevas posibilidades para el desarrollo de sus proyectos.
Reconocimiento al apoyo institucional
La participación de la delegación fue posible gracias al respaldo de diferentes instancias de la Universidad de Nariño. Se destaca el acompañamiento de la Dirección de Relaciones Internacionales (DRI), cuyo apoyo fue fundamental para favorecer la participación en este escenario académico; así como el respaldo parcial de la Vicerrectoría de Investigación e Interacción Social (VIIS). Asimismo, se agradece al Fondo de Docentes Hora Cátedra, que proporcionó recursos para que el docente pudiera asistir al evento en calidad de ponente y coordinador del semillero.
De igual manera, se reconoce el aval y apoyo del Programa de Licenciatura en Informática, el Departamento de Matemáticas y Estadística y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, instancias que contribuyeron a facilitar la participación de los estudiantes y del docente coordinador del Semillero.
Estos apoyos reflejan la importancia de la articulación institucional para promover la movilidad académica, la divulgación científica y el desarrollo de experiencias formativas que trascienden las aulas universitarias.
La necesidad de ampliar el apoyo a las ponencias aceptadas
Aunque se agradece el respaldo brindado por la VIIS, la experiencia de INPIN 2026 invita a reflexionar sobre la necesidad de ampliar la cobertura de los recursos destinados a la divulgación científica. En esta ocasión, fueron aceptadas siete ponencias, pero el apoyo de la VIIS para los estudiantes se limitó a dos ponentes. Adicionalmente, el apoyo otorgado al docente a través del Fondo de Docentes Hora Cátedra se redujo en medio millón de pesos en el 2026, lo que representa una reducción del 16,67 %.
Desde la coordinación del semillero, se considera deseable contar, como mínimo, con financiación para un representante por cada ponencia aceptada, de manera que todos los trabajos puedan ser socializados directamente por alguno de sus autores. Por ello, se invita respetuosamente a la VIIS a revisar sus criterios de asignación de recursos y a considerar mecanismos que permitan ampliar progresivamente el apoyo a los estudiantes de los semilleros de investigación. Asimismo, se considera pertinente revisar las condiciones de financiación del Fondo de Docentes Hora Cátedra para favorecer la participación del profesorado que acompaña estos procesos, reconociendo el esfuerzo académico de los participantes y fortaleciendo la divulgación de los resultados investigativos de la Universidad de Nariño en escenarios internacionales.
ENIGMA: investigación formativa con proyección
La participación en INPIN 2026 reafirma el compromiso del Semillero de Investigación ENIGMA con la formación de estudiantes capaces de investigar, innovar y aportar soluciones a problemáticas educativas y sociales mediante el uso pertinente de la tecnología. Además de presentar sus trabajos, los estudiantes fortalecen su autonomía, el pensamiento crítico, la comunicación académica y el trabajo colaborativo.
Desde la coordinación del semillero, se destaca el esfuerzo de los doce estudiantes participantes y se agradece a las dependencias universitarias que contribuyeron a hacer posible esta experiencia. La continuidad de estas iniciativas resulta fundamental para consolidar una cultura investigativa, fortalecer las relaciones interinstitucionales y ampliar las oportunidades de participación de los estudiantes en escenarios científicos nacionales e internacionales.
Crédito del autor:
Harold Antonio Jojoa J.
Docente Licenciatura en Informática
Departamento de Matemáticas y Estadística – Universidad de Nariño
antoniojojoa@udenar.edu.co
Reseña personal: Licenciado en Informática, Especialista en Gerencia de Proyectos, Magister en Educación y Doctorando en Educación, con trayectoria en
investigación educativa y uso pedagógico de las TIC. Promueve proyectos con impacto académico y social.
