ENIGMA en el Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas y TIC aplicadas a la Educación
Durante los días 23 y 24 de octubre de 2025, la ciudad de Pasto (Colombia) fue escenario de un importante encuentro académico: el VII Seminario Internacional de Actualización en Prácticas Pedagógicas para la Educación en Informática y el IV Seminario de TIC Aplicadas a la Educación, realizados en el Auditorio Luis Santander y otros espacio de la Universidad de Nariño. Este evento, organizado como parte de la práctica docente del Programa de Licenciatura en Informática y con el apoyo de la Maestría en TIC Aplicadas a la Educación, reunió a docentes, investigadores, estudiantes y expertos nacionales e internacionales para compartir reflexiones y experiencias en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología.
El seminario contó con una programación amplia y diversa que incluyó conferencias magistrales, talleres, ponencias, actividades culturales y lúdicas, consolidándose como un espacio académico enriquecedor para el diálogo y la actualización pedagógica. Su propósito fue fomentar la reflexión sobre la práctica docente en el ámbito de la Tecnología e Informática, además de contribuir al proceso de acreditación de alta calidad del Programa de Licenciatura en Informática, fortaleciendo aspectos relacionados con la innovación pedagógica, la formación investigativa y la vinculación con el entorno educativo.
En este contexto, el Semillero de Investigación ENIGMA participó activamente con cinco ponencias, que reflejaron el compromiso de sus integrantes con la innovación educativa, la investigación formativa y la integración de las TIC en los procesos pedagógicos.
La primera ponencia, “Gamificación en Acción: Innovación Pedagógica para la Facultad de Ciencias de la Salud”, fue presentada por Paula Andrea Carvajal Maigual y Edwin Andrés Díaz Hurtado. Esta propuesta de investigación tuvo expresó como objetivo implementar escenarios gamificados virtuales que promovieran el uso de didácticas emergentes (como la gamificación, el escape room y el flipped classroom) entre los docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud, fortaleciendo así la apropiación de metodologías activas apoyadas en TIC.
La segunda ponencia, “Enigma Hub: Plataforma de Innovación y Formación en Investigación”, un proyecto de desarrollo, a cargo de Santiago Andrés Bravo Montenegro y Frank Jhojanes Polanía Ortega, presentó la creación de una plataforma web destinada a fortalecer la visibilidad, la comunicación y la gestión de las actividades del Semillero ENIGMA. Este trabajo destacó la importancia de las herramientas digitales para consolidar comunidades académicas y fomentar la colaboración en investigación.
El tercer proyecto, “Level Up in Research: Cursos Interactivos para el Semillero ENIGMA y la RedCOLSI”, de Carlos David Muñoz Delgado y Jhon Freddy Coral Mora, expuso el diseño y desarrollo de cursos interactivos gamificados orientados a la formación de nuevos miembros del semillero y de la RedCOLSI, con el fin de fortalecer la cultura investigativa y la apropiación del conocimiento mediante experiencias de aprendizaje dinámicas e innovadoras.
La cuarta ponencia, “Enigma Design Vision: Desarrollo de Identidad Visual y Estrategia de Comunicación Audiovisual para el Semillero de Investigación ENIGMA”, presentada por Brian Jesid Díaz Ceballos y Daniel Felipe España Salazar estudiantes de Licenciatura en y Giovanny Felipe Burbano Villota, abordó la creación de una identidad visual profesional y una estrategia comunicativa audiovisual para documentar los logros del semillero y fortalecer su posicionamiento en el ámbito académico y científico, cabe resaltar que es un proyecto que integra conocimientos de dos programas Licenciatura en Informática y Diseño Gráfico.
Para finalizar, se presentó la ponencia “Historia Interactiva: Un boleto hacia la historia del Carnaval de Negros y Blancos”, elaborada por Angie Dayana Muñoz Espinosa, Gabriela Lizeth López Benítez y Yamile Rueda Aguillón, pertenecientes al Semillero de Investigación ENIGMA de la Universidad de Nariño. Este proyecto expuso la exploración el uso recursos digitales para acercar a niños y jóvenes a las tradiciones culturales del sur de Colombia, en particular al Carnaval de Negros y Blancos, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
La participación del Semillero ENIGMA en este evento representó una oportunidad de gran valor académico, pues permitió compartir los avances logrados en materia de
innovación educativa y visibilizar el potencial investigativo de los estudiantes de la Universidad de Nariño. Cada una de las ponencias fue el resultado del trabajo colaborativo, la creatividad y el compromiso con la mejora continua de la práctica pedagógica.
Asimismo, se resaltó la labor de los estudiantes de práctica pedagógica del Programa de Licenciatura en Informática, quienes asumieron el rol de organizadores del evento, demostrando liderazgo, compromiso y un alto nivel de responsabilidad institucional. De igual forma, se reconoció la labor del Docente Tiempo Completo John Jairo Domínguez. y del coordinador de la Maestría en TIC Aplicadas a la Educación, Edgar Herrera Figueroa, cuyas gestiones y acompañamiento fueron fundamentales para la planeación y el desarrollo exitoso del seminario. La participación del Semillero ENIGMA en el VII Seminario Internacional de Actualización en Prácticas Pedagógicas para la Educación en Informática y el IV Seminario de TIC Aplicadas a la Educación consolidó su papel como referente regional en investigación formativa, reafirmando el compromiso de la Universidad de Nariño con la innovación, la calidad educativa y la integración de la tecnología al servicio de la enseñanza.
Crédito del autor:
Harold Antonio Jojoa J.
Docente Licenciatura en Informática
Departamento de Matemáticas y Estadística
Universidad de Nariño
Reseña personal: Licenciado en Informática, Especialista en Gerencia de Proyectos, Magister en Educación y Doctorando en Educación, con trayectoria en investigación educativa y uso pedagógico de las TIC. Promueve proyectos con impacto académico y social
