HACIA UNA EVALUACIÓN PROACTIVA
El libro se centra en uno de los procesos más complejos e interesantes en el campo de la educación como es la evaluación de aprendizajes. En las páginas iniciales se intenta, muy brevemente, indagar los posibles orígenes de este fenómeno y su incorporación en los sistemas educativos; posteriormente, se abordan algunos conceptos relacionados con la evaluación incluyendo sus funciones y algunas clasificaciones existentes al respecto. Luego, el texto ubica el término evaluación en algunos escenarios conceptuales tales como el pensamiento rizomático, el deconstruccionismo, el pensamiento crítico y el constructivismo, entre otros, con el fin de lograr algunas aproximaciones alternas e intentar comprender el término desde unas perspectivas más cualitativas que posibiliten incursionar más plenamente en el campo de las interpretaciones y de las acciones proactivas en favor del aprendizaje; de igual manera, se incursiona en el campo de las creencias existentes sobre la evaluación, las cuales de manera consciente o inconsciente inciden en la manera como docentes y estudiantes observan y llevan a cabo este proceso en las instituciones educativas.
Posteriormente, el libro establece la propuesta denominada: Hacia una Evaluación Proactiva. En ella, se hacen algunos planteamientos relacionados con el papel y las funciones alternativas de los docentes en la evaluación de aprendizajes; de igual manera, se expresan los nuevos roles de los estudiantes como elementos activos en este proceso; en este sentido, se hacen algunas consideraciones relacionadas con las funciones de los sistemas educativos proactivos, el carácter caótico de la evaluación y la ética como elemento transversal de todo sistema evaluativo. Finalmente, el texto invita a los protagonistas de la evaluación de aprendizajes y al lector en general a redimensionar y redireccionar perspectivas, técnicas y procedimientos en el marco de la reflexión y el análisis que incluya a todos los personajes y elementos inherentes al proceso evaluativo.
Autor: Vicente Araujo Quintero
El libro “Hacia una evaluación Proactiva” puede ser consultado de manera gratuita a través del Sistema Institucional de Recursos Digitales Sired Udenar.
Mayor información en el siguiente link: Editorial Universidad de Nariño
